孙连成，记者出身，曾在《中华英才》半月刊杂志社工作，七年间足迹遍及大江南北，采访了国内许多教育界知名人士，一直致力于中美基础教育领域的交流工作。
“美国高考考三科，大家知道肯定有数学，第二科是什么呢？大家可能说是语文，对。那第三科呢？我告诉你还是语文。美国高考有三科：数学、阅读和写作。”
孙连成详细地给大家讲解了美国的小学课程表。一年级英文课(相当于我们的语文课)，8点15分上，11点25分下课，一节课大概190分钟。二年级，10点15分到11点，专门有45分钟写作课。12点40分到14点30分，110分钟阅读课。
孙连成经常去美国的小学听课，音乐课、美术课、数学课都穿插了很多的母语教学内容，经常是小组讨论、辩论的学习方式。他介绍，美国学校的课程种类少，但注重演讲、辩论以及小组学习，尤其强调细致观察。老师会经常让学生仔细观察一幅图，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论或辩论。
他建议，中国的母语教学不应该仅体现在语文课上，音乐、美术、思品课都可以与语文教学渗透、融合，“比如音乐课上讲《黄河大合唱》，歌曲非常有气势，老师就可以讲一下《黄河大合唱》的创作背景，这样就融合了语文、历史和音乐多学科的知识。”他还建议国内的小学校应开设戏剧课，搞演讲和辩论。
孙连成判断，起始于2017年高考的这轮改革方案，最大的变化就是增强了语文的重要性，语文学科的分值增加几乎已成定局。
“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些方法。比如对母语的重视，比如强调语文教学与音乐、美术、思品等学科的融合教学。”孙连成说。
在国内，学校不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教育部门决定的，家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。“数学很重要，但孩子的语文也一定要重视。”孙连成说。(新文化报 王威)
